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在教学中成长
――记襄阳市第九中学教师刘敏老师
群众路线教育  加入时间:2014/5/12 15:02:05     点击:1126
    刘敏老师在历史教师岗位上已经坚持了十二年,和那些已经在这岗位上坚持了二三十年的老教师们相比略显年轻,但是十多年的历练已经使她在教育教学方面走向成熟。回顾十多年来的教学过程,虽然没有什么轰轰烈烈的大事,但是她在平凡的岗位上尽职尽责展现了自己的风采。
    对于教师来说,重中之重当然还是教学工作。在教学工作方面,为了把自己的教学水平提高,她坚持经常订阅专业报刊,阅读大量书籍,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术,每当有所收获,总是积极主动地和有经验的老师交流。在备课过程中认真分析教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量和他们的兴趣、需要、方法、习惯,发现学生学习新知识可能会产生的困难,采取相应的预防措施。根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在课堂上,她能组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的兴趣,使其保持相对稳定性认真上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高了自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
    最近几年,教学面对的挑战就是新教材新课程改革。新教材之所以能够吓住人,有一部分原因就是因为这个“新”,也可以解释为陌生——不是大家习惯和熟悉的。他改变的是几十年沉淀下来已被广大老师学生接受、习惯的常规,突然之间一些老师的经验方法已不能用 ,这需要一个过程。从另一个角度讲,困难肯定是有的,关键在于老师们怎样去对待它。在刘敏老师眼中,新课程的教学各个环节,如教学目标:知识与能力,过程与方法,情感态度价值观。这些基本的任务和要求本就贯穿于老师平时的教学工作中。现在新教材着重系统地指出来,改变的是一些基本训练在教学过程中的比重,更加突出学生的主体意识和位置,更加注意的是对学生能力的全面培养和训练。表面上看来学生的任务越来越重,学生实际动手动脑参与实践的越来越多,但这并不代表老师的地位越来越淡,而是老师的作用越来越准确而到位,授之以鱼不如授之以渔,墨守常规绝不能成为选择。所以她能适时的调整,不论是思想上还是方法上,都做到了与新课程改革的理念相一致。
    不管怎么改,老师和学生永远是教学过程中的两大主角。台上台下,新教材新课标做了明确分工。课堂教学中学生的活动面越来越广,而老师台下的任务也越来越重。台下十年功,台上十分钟,很多老师都有这样的经验,给学生上一节课,其所用的准备时间超过三节,可称得上繁、杂、重。特别是面对新的历史教材,内容连贯性不强,跳跃性较大,完全摸不着方法。一直以来,教师备课就很依赖现成的教案和资料,当没有依赖时,会有一种恐慌感,不知所措。她把这次新课程改革当作是一个机会,一个去迎接真正挑战的机会,一个依靠自己的能力去完成任务的机会。当然这不是一件简单的事情,要花大量时间去查找资料,精挑细选还要有方法方式等等。虽然忙碌但她却很充实,有困难却激发了她拼搏的精神,通过自己的努力学习和实践,她做到了这一点,成为学校新课程改革的优秀老师,并率先承担了学校高效课堂的改革与实验工作。
    教学对广大的教师来说是日常工作,是生存之道,但它又不同与其他的工作,就像社会给它的定位----“神圣”的职业。简单地说来就是四个字“为人师表”。这句话在后面分别加上问号和感叹号,其中的意味就完全不一样。而在当下,教育也开始进入到商业化浮躁变动的时代,真正的简单却不容易达到。刘敏老师正是从“为人师表”的标准出发来要求自己的,从最基本的言、行、举、止等方面给学生做到了表率。在教学中,她不仅教授书本上的知识能力,更在长期教学过程中帮助学生形成正确的健康的价值观、世界观。社会是复杂的,各种问题层出不穷,她在教学过程中常常会结合现实针砭时弊,特别是一些重大的原则性问题上,做出了积极地、正面地引导。
    在日常的教学活动中,为了提高教学效果,积极营造健康的学习氛围。她真心诚意地与学生平等交往与交流,为学生提供一个宽松、民主、平等的学习环境,在和谐融洽的气氛中共同完成教学任务。师生之间彼此尊重、信任、相互促进,建立起了民主、平等、和谐的师生关系。学生虽然在个性特点、学习成绩等诸多方面有所不同,但在刘敏老师眼里,每个同学都是平等的。所以在课堂中,她不以”权威”自居,不把课堂当做自己的绝对领域,与学生共同经营课堂,放下架子,不居高临下的只对学生指手画脚,而是参与其中,共同努力。不把学生分为三六九等,一视同仁,公正地对待每一个学生,受到了所带班级学生的一致好评。
     她热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,她严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。为提高自身的素质,刘敏老师不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们。
  总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,刘敏老师将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校美好的明天作出自己贡献。
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