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教师园地 - 教学随笔 - 如何对幼师专业学生进行体育教学
如何对幼师专业学生进行体育教学
 
教学随笔  加入时间:2012/4/5 8:57:46     点击:2749
    幼师专业的学生基本上是女生,与普高女生有着共同的年龄特征,但在学习目的任务上有所不同。幼师学生除完成体育学习知识与技能的任务外,还要学会如何给幼儿上好体育课,以达到今后能够胜任幼儿园工作的职业要求,这就是幼师体育教学的“双重目标”。针对这一目标,我认为可以从以下几个方面来进行体育教学。
      一、提高学生对体育学习的兴趣。
      由于对体育缺乏正确的认识,导致她们参加体育学习的积极性不高对体育课不感兴趣,怕累,怕晒,缺乏锻炼身体的主动性,自觉性,自制性,缺乏良好的意志品质,针对着这种情况,作为教师,首先要重视转变学生的思想,提高学生对体育的认识,帮助其树立终身体育价值观。
      二、丰富体育的教学内容,满足学生个体发展需要,以实践课为主而理论课所占比例很少,重视增强学生体制,确忽视了学生体育能力的开发。我们应引导学生从理论知识入手在熟练掌握技能的同时学习理论知识,教会学生用体育知识指导课堂实践,从而提高学习的效率。           
      1、体育理论课应作为每个学生的必修可,重点讲授,重点讲授体育活动中的卫生安全保健知识,自我锻炼法,运动损伤的简单处理方法,以度比赛规则常识,活动组织方法,体育游戏等内容。
      2、重视实践部分的落实
      虽然传统体育枯燥无味,单调,练习过程中又苦又累而不受欢迎,但根据新课程改革的要求这部分内容不容忽视的,因此在完成必修模块的同时,可以根据学生的兴趣爱好丰富教学内容,对其进行选项教学,以满足学生个性发展需要。
      例如:作为必修模块的田径教学,我们可以考虑将技术性的跑,跳,投转变成较有趣味的健身跑,健身跳,趣味投,等。这样不但可以活跃课堂气氛,还能提高学生学习的积极性,培养学生的兴趣和参与意识,提高学生的身体素质和运动能力。
      结合幼师学生的专业优势和职业需要,我们要侧重培养学生的动手实践能力,在教材的选择上更要注重实用性,因此我们可以把选项教学的内容重点放在以下几个部分:
     (1)熟练掌握队列队形的一般方法。
     (2)掌握三至五套基本体操,例如:徒手操,器械操,模仿操,健美操等。
    (3)自由体操的基本动作与保护帮助。
    (4)幼儿体育游戏的创编,组织改活动的撰写,
    (5)熟练掌握1—2项球内的项目。
    (6)武术基本功和简单的套路。
     三、根据幼师专业的特点组织教学。
     幼师专业的学生是未来的幼儿教学,因此体育课的内容不仅要向学生传授强身健体,增强体质的方法,更要培养幼师专业学生的体育教学能力,具体可以从以几个反方面入手 :
    (1)让学生在掌握技能的同时学会如何去教,为学生提供更多展示自己的机会。
    (2)有计划的组织学生进行现场教学。
     (3)适当安排符合幼儿特点的教学内容。
     幼儿的主要特点是好动,摸,爬,滚,翻是他们的基本内容。而游戏是幼儿掌握知识的重要途径,因此在教学过程中应多采用游戏这种方式,让他们在游戏的过程中懂的游戏的组织的设计方法。
     四、完善教学评价的内容与方法,引导学生的行程,终身锻炼的理念。
     幼师体育教学评价应取消单一的只重视结果的终结性评价,把学生学习态度,进步幅度纳入评价内容,眼于学生身体条件基础差异。更加关注学生的成长过程,基于多次评价充分调动学生参加体育与锻炼的积极性。
      总之,幼师体育教学要研究教材,研究学生,以学生实际情况出发,营造赛松体育和谐体育教学氛围,最大限度的发掘学生的潜能,鼓励他们积极学习。
 
 
 
 
 
 
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