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教师园地 - 教学随笔 - 叶晓雨 - 转述表扬【外一篇】
转述表扬【外一篇】
 
叶晓雨  加入时间:2011/3/24 9:21:23     点击:1824

“同学们,今天音乐老师夸奖我们班纪律好,视唱准确率达到了100%,成绩提高快,我听了很高兴,我知道这是我们每天晚自习前20分钟坚持视唱的结果,希望大家今后再接再厉,多学知识!”

“真好,真是学有所获,皇天不负有心人!”顿时班里一片兴奋。

这就是我的一次转述表扬的现场效果。

学生做了好事或学习上有了进步要给予表扬时,转述表扬不失为一种很好的方式。平时任课老师如果向我提及班内学生在某方面有了进步,我便及时在班内转述任课老师对学生的夸奖,并且适当地渲染一番,将学生的优点放大。学生高兴之余也深感班主任信息灵通及时。

转述表扬使学生感到自己的进步不仅得到了任课老师的称赞,也受到了班主任的表扬,相当于是双重表扬,无疑增加了表扬的力度。学生对任课老师在班主任面前表扬自己的情形展开想象,愈发觉得任课老师可亲可敬,从而间接地拉近了学生与任课老师间的距离,更亲其师信其道,利于建立融洽的师生关系。通过信息互通和表扬反馈,班主任和任课老师还可以及时沟通,充分掌握班的情况,消灭班级管理的盲区。

 

 

同学们,请把你的心扉打开

由于舞蹈老师请假,练功自习由杨老师代上,为了让学生们不浪费一分一秒的时间,我就暂代这节自习课。

在上课期间,有位女同学总是不听指挥,站着不动。我就上前去询问怎么回事,她不仅一句话不说还流眼泪。弄得我有点莫名其妙。但一想这孩子平时比较少言寡语,总是一副心事重重的样子,有什么事都不愿向老师透露。我一直都想找机会了解她。此刻,我想我正好可以抓住这个机会和她谈谈了。于是,我就以一个故事开始了我们的谈话,故事的名字叫“扫阳光——打开心窗”。

有兄弟二人,年龄不过四五岁,由于卧室的窗户整天都是密闭着,他们认为屋内太阴暗,看见外面灿烂的阳光,觉得十分羡慕,兄弟俩就商量说:“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是,兄弟两人拿着扫帚和簸箕,到阳台上去扫阳光。

等到他们把簸箕搬到房间里的时候,里面的阳光就没有了,这样一而再再而三地忙了许多次,屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见了他们的奇怪的举动,问道:“你们在做什么?”他们回答说:“房间太暗了,我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道:“只要把窗户打开,阳光自然会进来,何必去扫呢?”

讲完故事我问她:你从妈妈说的那句话中体会到了什么?她说:“窗户就像我们的心灵,只要我们把心灵的窗户打开,我们的人生就会时刻充满着快乐和阳光。”

“很好”,我说。“那为什么你就不能把你的心灵窗户向老师打开呢,老师是多么希望能和你交朋友,能为你们每个人解开心中的谜团啊!”听完这些话,她又笑了。但这次是感动的泪,她向我倒出了心事,我也尽我所能为她解答了难题。从此,她也变得开朗多了。

从这件事我总结出:处于她们这个年龄的孩子们是思想上最容易出问题的时候,我们老师们一定要多注意了解她们的内心,掌握她们的思想动态。这样才能及时发现问题,及时解决,避免不必要的麻烦。

而做为学生,也希望你们能够把老师当做朋友来看待。常和老师们谈心。因为只有把封闭的心门敞开,成功的阳光才能驱散失败的阴暗。

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