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教师园地 - 教学随笔 - 刘佳 - 教学随笔
教学随笔
 
刘佳  加入时间:2011/3/24 9:02:41     点击:2351

来学校报到快两个月了,看似不长,却像是跨跃了一个年头,辗转了好几个地方,先从高一办公室到高二,再到现在的教务处,每一个新的环境,新的面孔,看到和听到的都不一样,感触自然颇多。

记得刚来的时候,张波校长安排我跟着高一的王羽老师听课,感觉王老师是个非常认真负责的老师,耐心的讲解,中肯的建议都让我受益匪浅。高一办公室老师整体趋向年轻,大家在一起相处也很融洽。紧接着临时顶了李文芳老师的课,带了高二45两个班将近一个月的课,经过班主任王丹和邱云飞简单的跟我讲了一下他们两个班的情况,我对学生已有了初步的了解,可是在上了一次5班的晚自习之后,我发现我对他们的期望仍然过高,他们甚至连初一学生都应知道的基本日常用语都不知道。渐渐地,我了解他们的基础,发现他们英语差最主要的原因就是从来不张口,到最后张口也张不了口了,所以我决定从早读抓起,在四班挑出口语较好的学生来领读,五班则由我亲自领读,坚持下来发现他们对教材也鷟了,不仅培养了语感,而且巩固了知识。我想,认真落实早读应该是抓好英语的第一步。试想一下,一个刚出生的婴儿,如果他的爸爸妈妈只给他做动作,或者让他看,却从来不和他说话,他可能学会讲话吗?所以学习英语如果不能融入到语言环境中是不可能学会的。

落实完了早读,我开始抓学生的作业情况,包括听写、练习、试卷以及改错。以改错为主,我要求他们把每一次试卷的错题都抄在本子上,然后用红笔注明选择正确答案的原因,并把每个词组或短语的意思注释出来,我发现当老师就是要敢于要求,尤其是针对这群自制力较差的学生更要要求到位,少说一句他们就会钻漏洞、偷懒。

在高二办公室的一段时间,各个老师对我都非常照顾,经常帮我分析我教学中遇到的问题,我很感激。有一次闲谈中,李晓婧告诉我我们学校很多学生来自单亲家庭,由于缺少关爱,所以多少有些自暴自弃,我突然意识到在大多数时候,我们只顾批评,却缺少赞美与欣赏,也许多以这种眼光去发现孩子身上的优点,他会变得更加自信,更加积极。

这段时间来到教务处,离开了学生,离开了教室。有的时候感到自身有很多不足,所以像我爸告诉我的那样“少说话,多做事,不争论,不计较”。我也会不断学习,充实自己,做好人,处好事。

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