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学生天地 - 流忆文泉社 - 流忆文泉社第七期
流忆文泉社第七期
 
流忆文泉社  加入时间:2009/9/25 11:22:15     点击:2939
告文泉社员书
流忆文泉社想要象泉水一样川流不息,须保证源头的鲜活和泉水流动路径的顺畅。
――08高中(4)班李  阳
“泉水叮咚叮咚响,小河顺畅流”宁静的校园三月到处飘逸着“感动、感恩、励志”的气息。感动――因你我而常在,因为我们每个人都属于感动中国的一分子;感恩――因感情而存在,因恩情而投之以桃,报之以李;励志――因他们而存在,因为他们让校园书声朗朗,因为他们让九中托起新的辉煌。四月的桃花盛开着,四月的文泉社继续前进着,记得一位老师曾问本刊编辑沈秀月同学,为什么要叫文泉社,而不叫文学社呢?“ 因为文思泉涌嘛!”正是因为那么多有文学有思想的同学,因为同一份热情,同一份努力,才使得文泉社有了今天的成绩。在文泉社四月的社员内部会议上,同学们积极发言,我们征集了很多关于文泉期刊未来发展的宝贵意见,对于意见的好与坏,我们是有则改之,无则加勉。下面是本刊编辑沈秀月同学对不同意见的一个总结性报告。
有人说,不需要远,不需要高,只要会飞就是鸟;有人说,不需要快,不需要深,只要能游就是鱼。但我不这样认为,就拿写作来说,写作对于每个人来说它有字数的差别,有体裁的差别,也有文章好坏与思想内涵的差别。正是有了差别,才使我们付出更多的精力去甄别好坏,这样才使得我们文泉期刊每期出的都是优中之优的文章。有的同学抱怨自己的文章为什么老是没有发表,我想不是因为别的,就是因为差别。如果一只鸟仅仅安于平稳的飞行,那么它永远只是一只平凡的鸟;如果一只鱼仅仅安于浅水的游弋,那么它永远看不到深海醉人的湛蓝。你愿意做一只平凡的鸟吗?你愿意做一只浅水游弋的鱼吗?如果不愿意,那么你自己首先就要改变,改变想法,改变习惯,改变观念。当一切逐步改变的时候,你会发现你离文泉社越来越近了。文泉社的大门是向全校师生开放的,只有同学们努力写好文章,我们的文泉期刊才会越办越好。有的同学说给他一些奖励,以激发他们更大的写作兴趣,我要说的是写作兴趣的培养不是单靠奖励就能激发的,一个空洞的人给他再多的奖励也无济于事,只有那些有思想、有理想的人才会扬着飞翔的翅膀在写作时空里尽情的展翅。他们爱学习、爱读书、爱摘抄、爱写作,正是他们的日积月累,曼妙的语言才会在他们笔下生动,丰富的回忆才会在他们笔下有形。有的同学说用心写就好,是的,只有用心,才会写作,只有用心才会追求。时间在一分一秒地逝去,青春在一天一天的度过,,文学的梦想也在一天天成长,愿我们每个人都珍惜这美好的青春,让我们载着写作的激情去追求、去探索。或许几十年后我们再看到青春的文章时,会忆起些什么……生活是一方沃土,你播下什么,它就收获什么。播下了梦想,天路也有希望;播下你写作的希望,就能在收获成功的鲜花大道上踏出一路风光,只要每天给自己一个希望,我们就一定会拥有一个丰富多彩的世界。同学们,别总让自己的目光成为他人舞台上的聚光灯,学会着怎样在聚光灯下发现自己,然后成为聚光灯下的人,才是真实的。我们应该学会享受生活,更应该学着享受自己的生活。
 
假如我是一朵云
――08幼师(1)班  马丽娥
假如我是一朵云,我就能在天空不受拘束地自由飘荡,尽情享受宇宙空间的广袤。我会与天鹅同翔,欣赏她们优美的舞姿;会与轻风相拥,一块奔跑、流浪;会与月亮凝望,体会人间的悲欢离合;会与太阳亲吻,体会那种热血沸腾的激情。
假如我是一朵云,我就有了飘的资本,为什么我要禁锢我的灵魂?我要静静地飘向远方,自由自在。渴了就停留在大海的上空,尽情的享受从海面蒸腾起来的水气的滋润,闭上眼睛,放慢呼吸,把生活的烦恼和忧虑统统抛掉,心无杂念,升华灵魂。
假如我是一朵云,我会放纵自己,该哭当哭,该笑当笑。我会温柔;我会撒娇;我会率真;我会豪爽;我也会无所顾虑,把心中烦恼统统地向大海倾倒。大海――你的胸怀是那么的宽广和坦荡,有什么理由不让我对你诉说我的痛苦和忧伤,在你的面前,我就是一个刚出生不久的婴儿,你就是妈妈温暖的怀抱,我吮吸着你的乳汁,抛掉一天的疲劳。
假如我是一朵云,投影在你的波心,你不必追问,不必诧异,因为我向往大海的深度,喜欢大海的蔚蓝,听惯了波涛的怒吼。如果让我停下飘移的脚步,我会因生命的阴冷而死去,我的世界不再有歌声,不再有问候,不再有牵挂,不再有阳光。
我就是一朵云,注定我要飘,飘向远方,飘向苍茫的大海,然后在那驻足,凝望、遐想……
▼编辑评语:本文章一气呵成,表达了作者对未来的遐想和美好向往,情感丰富,语言优美,是一篇难能可贵的好文章,“腹有诗书气自华”这也许正是本文作者的真实写照吧!
 
假如我是一片云
     ――08幼师(1)班  孙婷
假如我是一片云
我愿轻轻的缠绕在你的身边
感受你青春的气息
看见你羞红的脸
假如我是一片云
我愿紧紧地拥抱在怀里
你的呼吸你的脆弱
融化在寂寞的城堡
假如我是一片云
我愿给你一个软软的依靠
只是温柔的看着你
看见你甜甜的笑脸
假如我是一片云
我愿给你轻柔的……
亲吻你脸上最晶莹的泪滴
假如我是一片云
我只是伴着你
静静的等待风的来临
▼编辑评语:本文章以诗歌的形式向读者展现了一幅如诗一般的画面。让读者如痴如醉,沉醉其中,语言优美,给人一气呵成的感觉。
 
假如我是一缕阳光
――08幼师(1)班  汤玲玲
假如我是一缕阳光
我愿跟随黎明
给万物带来生机
洗礼你那一丝的寒冷
 
假如我是一缕阳光
我愿跟随微风
游览祖国壮丽的河山
感受那蓬勃的情怀
 
假如我是一缕阳光
我愿跟随光线
直达你可爱的笑脸
洗礼你那一份纯真
 
假如我是一缕阳光
我愿跟随时间
陪伴在你的左右
静静等待黑夜的降临
 
假如我是一缕阳光
我愿跟随希望
安抚你那颤抖的身躯
用尽我的温暖
洗礼你那一刻的脆弱
▼编辑评语:本诗情感丰富,语言优美,表达了作者的豪情壮志,小小年纪就流露出如此壮阔的情怀,真是可歌可泣!
 
假如我不是我
    ――  08高中(2)班  蔡思巡
人们之所以总会有幻想,我认为这是种本性,就像人饿了要吃,困了要睡一样的自然,这也许是对生活中有所不满的一种精神安慰吧。可那毕竟是不存在的,不存在的东西终究要破灭,就像尼采自己明明不是太阳,却非要迁强的自诩自己是太阳一样。
我们是人,自然也就成了幻想中的奴隶,自认为是主宰者的奴隶,悲哉!更为甚者的将自己抹煞,来欣欣然的幻想着。看见比自己优秀的人,便开始怨自己的不如,接着不是为自己的不如而努力,反之幻想着自己是那个该如何如何,开始产生的也不再是羡慕,而是嫉妒,咒骂。他会认为那个人占据的位置属于他,却不承认那个位置根本不属于自己,除非他会“移星大法”,当然这更是一种无聊的幻想。
幻想永远是虚无的,但这并不代表我们一定要将幻想拒之千里,而是要将它建立在努力之上,这样总有一天才能让它成为你生活的一部分。不要总是享受着别人的生活,来抛弃自己的生活,如果那样,倒不如安分的做着自己生活的主角,别人的戏份你扮不来,硬干只会招人唾弃。
现实才真正属于自己,自己也只有在现实中才会有所收获,假如我不是我,也只是暂时的一种内心所需,要是为了它而丢失了那永久的自己,那就让自己做个永远也无法发现自己还存在的自己吧,至少那样,也不会有些杂乱的想法回荡在你的脑子里。
朋友,别总让自己的目光成为他人舞台上的聚光灯,学会着怎样在聚光灯下发现自己,然后成为聚光灯下的人,才是真实的。我们应该学会享受生活,更应该学着享受自己的生活。
▼编辑评语:本文章的题目本身就存在着矛盾,假如我不是我,这该如何去抒发作者的感情呢?但本文作者从多方面阐述自己的见解,联系现实与幻想,写出矛盾中的自我,给读者留下了深刻印象。
 
飞鸟踏虹寻逍遥
――08高中(5)班  刘涛
暮春朝阳正泼洒着金光,
诉说着稍纵即逝的过往。
静静地走过熟悉的转角,
曾一度繁茂的魁梧桃木。
就在花随风落的那刻起,
已注定结局的萧条无疑。
即便是漫无尘埃的飘渺,
无法掩盖绿于枝叶的缠绕。
宛如那生活中空洞的笼,
似乎已找到朦胧的梦想,
源自于日间单调的空旷。
就让无怨无忧的飞鸟,
凭借层层云朵的臂膀。
振翅于蓝天肆意翱翔,
纵然逃不出成长的怀抱。
至少无悔的内涵已近明了,
等温馨的巢筑于云霄。
空气不再任意的顽劣阻挠,
愿长伴于良辰逍遥到老。
▼编辑评语:逝去的有些东西也许是妙不可言的,踏破红尘也许才能找到逍遥与自由,在红尘中搜寻自由追求梦想这也不失为一种享受。本文章语言优美,感情丰富,是一篇难能可贵的好文章,在此文章中,更能看到作者才华横溢的一面!
 
假如“时间”回到过去
――08高中(5)班  孟紫琼
假如“时间”回到过去,我还是青春年华的时代。
青春是人类永恒的话题,有人说青春是美丽的,但又是短暂的,因而是遗憾的。我说青春恰恰就象一颗流星,我希望时间能够在这一刻停止。青春是一条五彩的小河,淙淙流淌着欢乐的歌声;青春是一朵艳丽的小花,娇嫩中透着几分质朴和秀气;青春又是一首壮美的诗篇!
如果时间停止,青春永不逝的话,我最爱的爸爸、妈妈会永远在我的身旁,他们也不会独自去寒冷的世界,把我丢在与他们隔绝的另一个世界中。如果他们在,我可以在他们怀中嬉戏打闹,可以象个长不大的娃娃。他们可以每天早上用一个温暖的微笑喊我起床,我依然可以撒娇、任性的呢喃:“不嘛,我在睡一会嘛!”当我遇到困难时,爸爸还是以顶梁柱的身份,支撑我远航,寻找自己的梦想。如果他们一直都在我的身边,我的青春便不会再有一点忧伤的感觉,有他们在,我会利用我美好的青春,去追逐我的梦想,去寻找青春的舞台。倘若有一天我成功了,爸爸、妈妈会用很欣慰的笑容对我说:“女儿,你真棒!”
青春的岁月是短暂的,但这短暂的岁月中应不留任何遗憾,青年朋友们,让我们珍惜那如同流星般的青春吧!让我们向生命宣告:“青春无悔!”
▼编辑评语:作者直接从题目,“假如,时间回到过去”入手,引入中心,内容丰富。假如时间能回到过去,我们确实有许多的事等待我们去完成,但那时间一去不复返,时间总是在我们笔缝间溜走,我们更应该做的就是把握好每时每分每秒珍惜光阴,走好人生旅途上的每一步,而不是应该缅怀过去,向前看吧!
 
假如 我能回到过去
――07高中(4)班   蔡欢
  错过了,是否真的错过了,是否真的无法挽回……
  叶儿的逝去,是树的不挽留,还是风的追求……
  “尹佳寞”你起来把《再别康桥》背诵一遍。
  此时,全班那惊愕的眼睛齐刷刷的瞄向我。
  我从来不曾想过,老师会注意到我这个不起眼的学生,我总是认为,我是一个不受人关注的丑小鸭,任何一个老师都不会注意到我。以前的我总是不愿意跟太多的人接触,不愿意理会老师的教导。
  当老师喊出我名字的一刹那,我的心“咯噔”一下,是一种受宠若惊,又是一种不知所措。
  面红耳赤的我结巴的背着:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我挥一挥衣袖,作别西边的云彩……不带走一片云彩。”
  总算顺利的背下来了,心里暗想着。突然,你把《再别康桥》再朗读一遍。不知怎么的,此时我的心里似乎有一种力量鼓动着我,我要用自己最美,最动听的语言来朗读这首诗。
  鼓足了勇气的我,轻声读着:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来…… ”我的朗读变的越来越好,也看见了同学及老师对我欣赏的目光。
  末了,我听见阵阵掌声,我知道这是同学们对我的肯定和认可,我在心里默默祈祷着……
  “尹佳寞”朗诵的非常棒,老师的话音还未落,教室里又响起一阵掌声,“叮……叮……”下课的钟声为这一堂课划上了完美的句号。
  从那以后,每当想到以前对老师的不敬重与叛逆的行为,都让我感到羞愧难当。
  突然有一天,听到老师要走了。此时,眼泪占据了我的眼睛,我还没有对老师说一声晚到的“对不起”。
  我拼命的奔向办公室,老师正收拾着自己的物品。我对老师说:“为什么现在要走,也不跟同学们说一声再见……”。
  老师说到:“悄悄的来,悄悄的走,这样才不影响你们的心情”。现在学习状况还好吗?老师问我。我惊讶地说:“恩,还好” 。
  “请不要告诉同学们我要走的消息”,我半天不说话。
  “老师什么时候走?”
“今天下午”
  时间似乎很快,“我走了”,一语还未了……“对不起”,我抽泣的说到。
  老师慌忙的说:“老师的职责是孕育更多知识的种子,不必说‘对不起’,那是我的职责”,山的伟大,不在于连绵不绝,而在于那份深沉的稳重;海的浩瀚,不在于波澜壮阔,而在于能容万物的宽广胸襟;人的壮烈,不在于丰功伟绩,而在于一身的豪气和满腔热血。
▼编辑评语:本文章以作者感情为线索,从以前对老师的不敬重到最后老师要离去时的依依不舍,这是作者感情变化的一个升华,若能回到过去,那我相信,作者一定会珍惜和老师在一起的点点滴滴,至今也不会难过万分。本文章感情丰富,真情流露,语言丰富,同时蕴含着一种惋惜的感情在昔日的岁月里!
假如来世我是一阵蓝色的风
――07高中(4)班  宋亚男
假如我有来世,我要做一阵蓝色的风。为生灵奏响鲜活的节奏,为意念擦上一层彩色的光芒,让我的脚印刻在缄默的土地上,让我的身体在宇宙间自由翱翔,任谁也不能阻挡我的快乐向往。
让绣着阳光绿荫的安宁笼罩我的心,去探访一处又一处魅惑的殿堂,放任自己恍惚的遐想,去俯看洞庭的浩淼,去领略泰山的雄奇,去感悟桃源的和谐,去品味长亭的苦涩,一切的一切芳香馥郁,让我心动不已。
我轻轻的缭绕,如浮云般的轻逸,紧紧的守候着我永恒的自由。
我伫立在那残损的船之上,静静的和着王湾那思乡的梦,追随李白飘逸的脚步,倾听他内心的凄凉,默默抚慰杜甫的感忧,深深地被他的高洁打动,被他的灵魂唤醒。
假如我有来世,我要做一阵蓝色的风,用我的色彩去渲染漓江的湛澈,用我的空灵去烘托黄
山的奇秀,用我特色的性格塑造出另外一方璀璨的风景,久久留连、难以割舍。
自由的飘泊,快乐的奔跑,去寻找散落在角落里的寂寞,去寻找隐藏在绿叶间的斑驳;去寻找幽壑里单纯的底色,那里有野花的芳香,绿叶的闪烁,流水的晶莹,以及在光波的浪峰上涌起的欢乐。
拂掉时光的尘垢,愿来世的我真的是一阵蓝风,伴着皓月起舞。
▼班主任评语:文采颇佳,立意深远,语言功底不错,结构略显赘余。
 
假如时光可以倒流
                     ――08高中(5)班  刘小娟
时间如流水,转眼几个春秋逝去了,可是我的同窗学友小珍的身影却时时在我的脑海中浮现,每次想到她我就感到很遗憾和愧疚。
小珍是新疆人,小学四年级时,她在老师带领下,走进了教室,和我同桌。她那长长的睫毛下一双大眼睛亮亮的,一张小巧的嘴不时地蠕动着。两颊红红的,润润的,使她那本来充满稚气的脸显得更加俊俏。
慢慢地我发现,她的品行,学习成绩和她的相貌一样棒极了。
快要到月考了,可是她的语文笔记丢了。我心底里隐隐有一种窃喜,但终于还是说:“你用我的笔记吧!”她和善而充满感激地说:“谢谢!”在她答应之后,我就有些后悔了,如果把笔记借给她看,那她考的分数比我多怎么办?但又想到是我自己借给她看的,于是我就在复习语文时,每次都称自己没有看完,延迟时间不借给她看,每次她都急的团团转,只能看书本。当我给她笔记本时,已经离下课只剩几分钟了。转眼间,已经到了考试时间了,我坐在考场上飞快的答题,然后看见小珍还在埋头苦干,我在心里窃喜,这次她肯定考的分没我多,因为这试卷上大多是笔记本上的。很快成绩出来了,她的名次是全班第二,我当时真的傻眼了,我不敢相信这是事实,那一整天我都是闷闷不乐的。小珍看见我这样,下课后,就安慰我说:“这次没考好,下次再努力一定会考好的。”我厌烦地说:“你别到这儿猫哭耗子假慈悲了,你老实对我说,你的语文笔记是不是没有丢”。也许是我的话太重了,小珍当时就哭了。任凭她怎么解释我都不听。从那以后,我就没和小珍说话了。我还主动调了位置。
不久,小珍就回新疆了,后来在一次整理课桌时我发现了小珍的笔记本,我哭了。我很恨自己,怎么那么小心眼,因为自己的自私伤害了一个美丽纯洁的心灵。
从那以后,我一直都在寻找小珍的消息,直到现在都没有找到,假如时间可以倒流的话,我一定会向小珍说声对不起。
▼编辑评语:本文章虽没有华丽服饰的语言,但感情真挚,催人奋进,感人至深!
 
假如没有水了
  ――08高中(5)班  王森洋
水是生命之源,没有水,人类无法生存。
这个道理都懂,但我们大多数人并未因此而觉得水有多么珍贵。虽然在电视上见过偏远农村的贫水情况,村民们吃水到十几里甚至几十里的地方去挑。滴水贵如油,绝大多数村民一辈子都不知道洗澡是什么滋味。但是,对我们这些居住在城镇的人们来说,自来水一开,清水哗哗来,仿佛取之不尽,用之不竭。一吨水才几元钱,浪费一点,仿佛没什么。所以我们可以打一壶水喝不了两杯就倒掉,洗一件衣服,漂上几十遍,涮拖把哗哗猛冲十分钟,尤其是公共场所,“水漫金山”无人过问,入厕洗完手水龙头不关就扬长而去,诸如此类的事情俯拾皆是。
在肆意挥霍水资源的同时,我们似乎没有听见,“缺水”的脚步正在日益逼近!大自然是有情的,它馈赠给我们人类丰富的自然资源;大自然又是无情的,破坏性掠夺和滥用资源的人类将遭到报复。如今地球上沙漠面积以惊人的速度扩张,就是它给与人类滥砍乱伐森林资源的惩罚。随狂风死虐逞威的沙尘暴,是他向我们人类发出的警告,如果我们不珍惜水资源,对用水加以节制,缺水必将成为我们人类生存的一大困扰。引滦入津、引黄入津,那些兴师动众的庞大工程,耗费了大量人力物力财力,就是为了解决天津的缺水问题。而现在,我国的很多大城市也都面临缺水的威胁,不得不采取分片限时供水,到外地调水等措施暂时应付难题。
如果没有水,人类将会怎样?这是一个电视公益广告提出的问题,随后屏幕上展示的是:一片片干涸、龟裂的土地,一群群蓬头垢面的人们,向天空伸出干枯的双臂,翕动同样龟裂的嘴唇,嗫嚅着绝望的呻吟。这景象触目惊心。如果我们再肆无忌惮的浪费水资源,也许我们中的一部分就将“有幸”经历这景象的惨景了,我们子孙后代也将拜我们所赐遭受贫水的困境折磨。
有一个广告说道:“如果再不节约水,地球上的最后一滴水,将是我们人类的泪水”。读后振聋发聩,令人如醒醐灌顶。为了我们子孙后代的未来,为了人类的繁荣昌盛,为了不让我们绝望的泪水成为地球上最后一滴水,让我们每一个人,从现在开始,从一点一滴做起,珍惜每一滴水!
▼编辑评语:本文章有理有据,叙说有理,但段落之间内容衔接不是很恰当,主旨不突出。
 
                                   假如我不是我
          ――08高中(5)班  杨伟巍
人们之所以有幻想,我认为这是一种本能,或者可以说是对生活中的不满进行的一种精神安慰吧,可那毕竟是不存在的。就像鲁迅《拿来主义》中写道过“尼采就自诩过他是阳光,光热无穷,只是给予,不想取得。然而尼采毕竟不是太阳,最近发了疯。”对啊,他明明不是,却偏要牵强的来自诩,最终只剩下疯的悲哀。
可这不好,因为那是他建立在世界中的一个幻想,更为之可悲的是,完全的将自己给抹杀掉,来幻想自己应是羡慕或嫉妒的那个人,这个结果是显然易见的。
说些最切和我门生活之中的吧,你看见一个极为帅气的男生,便会抱怨自己的不如,接着幻想自己是他,该如何如何的美好,也就飘入云端。再就是对那幻想的依赖,因为那一刻你满足了内心一种极不需要却又存在的空虚,再然后呢,你被迫拉回现实,做着自己生活中的主角,他人故事里的配角,你永远无法成为那个他,因为你就是你,除非你有“移星大法”,当然这也是一种极为无聊的幻想。
幻想终究成为不了现实,现在才真正属于自己,自己也只有在现实中才会有所获得。假如我不是我,我也不是我暂时的一种内心所需,与其为了暂时的所需而丢弃了永久的自己,倒不如做一个发现自己的人,不要让自己的目光总成为他人舞台上的聚光灯,偶尔自私的忽视一下他人,仅欣赏着自己,才会更真实的活着。
假如我不是我,天依然会是日月相伴,时间仍旧会无情的滑过,就连那一草一木也不会为之改变,你又何必难为自己,把自己变成一个不是自己的自己呢?因为你也是一个主角,一个应该有着自己舞台的人。
▼编辑评语:本文章从设想的角度出发,用真挚的情感抒发了作者的真实感受,饱含深情,内容丰富!
 
假如我是老师
――08高中(5)班  张媛媛
老师是辛勤的园丁,培育祖国的花朵;老师是开启智慧的钥匙,为我们打开知识的大门;老师是黑暗中的蜡烛,为我们照亮探索的道路;老师是伟大的,是我们人生道路上的第二任老师,假如我是老师,我将会……
假如我是老师,我将会尽我全部精力、心血,让没有钱读书的学生有学上,让他们不必为了吃、住、穿而没有办法上学。假如我是老师,我会尽我的努力,帮助他们,虽然只是杯水车薪,但不至于让他们因为没钱而成为文盲,成为社会中无用的人。就像感动中国十大人物中的李桂林和陆建芬老师曾说过的那样,孩子们在城市里打工连男女厕所都不知道,还在外面等到人出来才进去,这是多么悲哀呀!但却也是山里的那么多没钱读书人的例子,所以我虽然起不到太大的力量,却不至于让他们一字不识,让他们在工作中没有一丝作用。
假如我是老师,我将不会让学生们为了应付我而去死记硬背那些文章,而在应付之后,就又全部忘记了,那样效果又不好,也不见有什么成效。如果我是老师,我将会教同学们正确的读书方法,要在理解的基础上背诵课文,这样既有助于背,也不会为了背诵而背诵,而是在理解中背诵。
假如我是老师,我将会让我的学生合理利用时间,不是天天闷在教室里,就会得出好成绩,有时候让他们放松心情,娱乐一下,多掌握一些艺术活动也是有必要的。因为在紧张的情绪中放松一下心情,缓解压力,做到互相结合,合理安排时间,这不也很重要吗?列夫•托尔斯泰曾说过:“艺术不是享乐、安慰或娱乐,艺术是一桩伟大的事业”艺术是人类生活中把人们的理性意识转化为感情的一种工具。”所以我认为让学生们在课余时间以外,多学习几门艺术未尝不是好事,这样又可以舒缓压力,又可以放松心情,这样不是比在教室里紧张的学习,更有效果吗?
假如我是老师,我愿意象李桂林、陆建芬一样到贫苦的山区去,为那些上不了学的孩子的地方教书,我愿意学习他们的无私奉献与付出,虽然辛苦,但我的精神却得到了寄托,有了目标,我将为了那些孩子们而奋斗与努力,让他们能够得到基础的九年义务教育,而不是放牛放羊。这样的话,祖国的花朵将会在这里得到绽放的机会,而不是凋零直到失去原有的颜色。
虽然老师的职业很辛苦,有时还会怄气、伤心,甚至失望(被学生们的所作所为而伤心)。但我希望我是一名老师,因为教师是伟大的,前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话:“为了在学生眼前点燃一个知识的火花,教师本身就要吸取一个光的海洋,一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。教师――是学生智力生活中的第一盏,也是主要的一盏指路灯,是他激发学生的求知欲望,教会他们尊重科学、文化和教育。”
教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益增大和提高。所以,假如我是老师,我一定会做到这一点,将教师的作用逐渐发扬光大,为国家做贡献。
▼编辑评语:作者为自己假设是一位老师似乎已铺好了前行的道路,在本章中,自己自拟假如自己是一为老师,从多方面、多角度出发,描绘了一幅辛勤园丁的模范形象,内容丰富,层次清晰。
 
《感恩﹒敬老﹒母亲节》征文
有一个人,无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂,她愿把自己的一生无私地奉献给你;有一种爱,它让你肆意地索取和享用,却不要你任何的回报……这一个人叫“母亲”,这一种爱叫“母爱”。对于母亲,你是否有一份感激之情、一颗感悟之心?母爱似海,父爱如山,真挚亲情是一本写不完的书。
2009年5月10日——母亲节,在这个感恩的日子里,我们体味着母爱的温暖,更感恩母爱,给予我们生命并养育了我们。母爱无私而伟大,尽管许多时候母爱会被忽略,但母亲给予我们的却永远都是温情。所以,就让我们学会感恩,在一年365天里,也给予母亲同样的关爱和温暖。“把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐,多想靠近你,告诉你我其实一直都懂你”……
也许在我们心里,从一开始便将母亲当成了我们心目中的第一个榜样。
是的,母亲教我们说第一句话,母亲教我们认识第一个字,母亲教我们做人的道理……
那么,写下来吧,送给你的母亲,告诉她她是天下最好的母亲,她是你心中最好的榜样!
★征文说明:
也许你的母亲(或者长辈,或者你最亲近的长者)是一个平凡的人,但平凡并不意味着她不伟大。在母亲节的这一天,让我们拿起笔,写下你心目中的母亲(或者长辈,或者你最亲近的长者)。
征文要求:体裁不限,字数不限。
征文截止日期:2009年5月19日
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